安徽：“三新”举措开展教育实践活动授课辅导

教育实践活动开展以来，安徽总队坚持高度重视、大事大抓，在认真完成规定动作的基础上，坚持立足本省实情抓教育、正思想，以“三新”举措精心组织开展教育实践活动大课授课。

以“新”思路引领“新”风尚。总队根据教育实践活动要求，认真进行筹备、开展深度调研，进一步创新了教育思路。精准落实教育责任。总队党委紧紧压实抓教育、管思想的主体责任，第一时间组织召开专题党委会和动员部署会，研究实施方案，进行思想发动。总队主官明确要求各级队伍要坚决做到“四个落实到位”扎实推动教育实践活动取得实效。专题召开教育准备会，认真研究上级要求，立足总队实际，围绕坚持“五个不动摇”分别确定授课主题，同步设置政治轮训、岗位练兵、正规化建设等配套活动。精准开展调查研究。通过网络、问卷、电话等方式，对全省各级队伍开展教育实践活动深度调研。特别是总队党委委员深入联系点单位，在基层队站开展集体座谈、个别谈心，全面了解掌握广大指战员、政府专职消防员、消防文员对于教育的“兴奋点”“需求点”，为教育实践活动取得实效奠定坚实基础。精准设定教育目标。在充分践行上级要求、满足基层需求的基础上，进一步明确“授业以解惑，明德而养成”的教育目标，通过精彩的讲授、走心的鼓舞，激发全体人员投身消防救援事业、积极贡献自身力量的思想自觉和高度热情。

以“新”内容引发“新”思考。围绕“坚持‘四句话方针’不动摇”，在第一堂大课授课中针对各级队伍在思维理念、短板差距、责任担当等方面存在的突出问题，专门设置三个课时，进一步创新了授课内容。针对提升思维理念，设置“谋事有格局”课时。在课程上，由主讲教授围绕关键词“利己、利他”，生动阐释了提升格局的意义，教育引导各级队伍立足自身岗位，更新思维理念；三名嘉宾回顾了加入消防救援队伍的初心，畅谈了对于格局的理解和感悟，指出了提升格局对于集体和个人发展进步的重要性。在实践中，今年总队党委坚定提出加速冲刺全国第一方阵的目标，以“走前列”为坚定不移、不懈追求的奋斗方向，并在实践中深入对标践行。针对补齐短板弱项，设置“行事不避短”课时。在课程上，主讲教授围绕关键词“压力、动力”，鲜明指出正视问题的必要性，教育引导各级队伍认真分析差距，不断自我革命；三名嘉宾分别结合自身的经历和单位的实际，分析了直面问题、找准差距的重要性。在实践中，总队对照年初党委扩大会提出的“三大短板”“三大风险”，坚持问题导向、刀口向内，专门制定推进表明确具体整改措施。针对强化责任担当，设置“成事必有我”课时。在课程上，由主讲教授围绕关键词“立言、立行”，阐明了强化担当的重要意义，教育引导各级队伍树立集体意识，推进能力扩容；三名嘉宾分别讲述个人在集体中应做的贡献和集体为个人应搭建的平台，分享自身所思所感所悟。在实践中，总队部署开展第二季“相聚春光里·典型近距离”基层行活动，遴选优秀基层指战员代表分赴10个基层消防救援站，面对面讲述奋斗经历，以亲身感悟激发基层指战员工作热情。

以“新”形式焕发“新”热情。总队在坚持首创并长期实践的四级教育模式基础上，进一步创新了教育形式。由“单打独斗”变为“协同作战”。在总队大课授课中，专门邀请省社科院专家崔跃松教授进行主讲，安排省会支队主官、总队机关处室负责人和基层消防员作为特邀嘉宾进行访谈交流，确保既有理论高度、也有实际落点。由“单向输出”变为“互动交流”。专门设置课后答疑环节，现场一名基层消防救援站干部、消防员和消防文员分别立足自身岗位提出了困惑，主讲教授和三位嘉宾结合实际进行了针对性作答，通过互动交流的形式释清疑问、指明措施。由“各自为战”变为“上下联动”。总队大课授课后，各支队、大队（消防救援站）、班组分别紧跟开展小课辅导、特色串讲和讨论辨析，主题环环相扣，效果层层深化，创新采用网络直播、参观红色教育基地、邀请老红军讲故事等丰富多彩的形式，确保教育覆盖的深度和广度。